Што и помогна на Герда да се сети на Каи. Тест. Снежната кралица. Кој ја однесе Герда кај неа кога таа беше во чамец во потрага по Каи и какво богатство поседуваше
Но, тие паднаа токму на брегот, а брановите веднаш ги вратија назад - како реката да не сакаше да и го земе скапоцениот камен од девојката, бидејќи таа не можеше да и го врати Каи. Девојката мислејќи дека не ги фрлила чевлите доволно далеку, се качила во чамецот што се лула во трските, застанала на самиот раб на крмата и повторно ги фрлила чевлите во водата. Чамецот не бил врзан и од туркањето се оддалечил од брегот. Девојчето сакаше да скокне на брегот што е можно поскоро, но додека се движеше од крмата до поклонот, чамецот веќе целосно отплови и брзо брзаше низводно. Герда беше ужасно исплашена и почна да плаче и да вреска, но никој освен врапчињата не ја слушна. Врапчињата, пак, не можеа да ја однесат на копно и само летаа по неа покрај брегот и цврцвраа, како да сакаа да ја утешат: „Тука сме! Ние сме тука! Бродот сè повеќе се оддалечуваше. Герда седеше тивко, во ништо друго освен чорапи: нејзините црвени чевли лебдеа зад чамецот, но не можеа да ја престигнат. „Можеби реката ме носи во Каи? - помисли Герда, се расположи, стана на нозе и долго, долго време се восхитуваше на прекрасните зелени брегови. Но, потоа отпловила до голема градина со вишни, во која куќа се сместила под сламен покрив, со црвени и сини стакла на прозорците. Двајца дрвени војници застанаа на вратата и ги поздравија сите што минуваа. Герда им врескаше - ги помеша со живи - но тие, се разбира, не ѝ одговорија. Така таа доплива уште поблиску до нив, чамецот се приближи речиси до самиот брег, а девојката врескаше уште посилно. Една стара, старица излезе од куќата со стап, во голема сламена капа насликана со прекрасни цвеќиња. „Ох, кутро дете! рече старицата. „И како се качивте на толку голема брза река и стигнавте толку далеку? Со овие зборови, старицата влегла во водата, го закачила чамецот со стап, го извлекла до брегот и ја приземала Герда. На Герда и беше мило, драга, што конечно се најде на копно, иако се плашеше од непозната старица. „Па, да одиме, но кажи ми кој си и како стигна овде“, рече старицата. Герда почна да и раскажува за сè, а старицата одмавна со главата и повтори: „Хм! Хм!“ Кога девојката завршила, ја прашала старицата дали го видела Каи. Таа одговори дека тој сè уште не поминал овде, но, сигурно, ќе помине, така што сè уште нема што да тагува, нека Герда подобро да ги вкуси црешите и да се восхитува на цвеќињата што растат во градината: тие се поубави од било кој сликовница, а сето тоа знае да раскажува. Тогаш старицата ја фати Герда за рака, ја однесе во нејзината куќа и ја заклучи вратата со клуч. Прозорците беа високи од подот и сите обоени - црвено, сино и жолто - стакло; од ова самата соба беше осветлена со неверојатна блескава светлина. На масата имаше корпа со прекрасни цреши, а Герда можеше да јаде колку сака. И додека јадеше, старицата си ја чешлаше косата со златен чешел. Нејзината коса свиткана во локни и златен сјај го опкружуваше слаткото, пријателско, тркалезно, како роза, лице на девојка. „Одамна сакав да имам толку згодна девојка! рече старицата. „Ќе видите колку добро ќе живееме со вас! И продолжи да ги чешла локните на девојчето, и колку подолго се чешла, толку повеќе Герда го забораваше својот брат по име Каи - старицата знаеше да наговести. Само што таа не беше лоша волшебничка и само повремено мамеше, за свое задоволство; сега навистина сакаше да ја задржи Герда. И така таа отиде во градината, ги допре со стап сите грмушки од рози и додека стоеја во полн цут, сите влегоа длабоко во земјата и немаше ни трага од нив. Старицата се плашеше дека Герда, кога ќе ги види овие рози, ќе се сети на нејзината, а потоа на Каја и ќе побегне од неа. Тогаш старицата ја однела Герда во цветната градина. О, каков мирис имаше, каква убавина: разновидни цвеќиња, и за секоја сезона! Во целиот свет нема да има сликовница пошарена, поубава од оваа цветна градина. Герда скокна од радост и играше меѓу цвеќињата додека сонцето не зајде зад високите цреши. Потоа ја ставија во прекрасен кревет со кревети со црвени свилени пердуви полнети со сини темјанушки. Девојката заспала и сонувала соништа кои само кралица ги гледа на денот на нејзината венчавка. Следниот ден, на Герда повторно и беше дозволено да игра во прекрасната цветна градина на сонце. Поминаа толку денови. Герда сега го знаеше секој цвет во градината, но колку и да ги имаше, сепак и се чинеше дека нешто недостасува, но кој? И еднаш седна и ја погледна сламената капа на старицата, насликана со цвеќиња, а најубавата од нив беше розата - старицата заборави да ја избрише кога ги испрати живите рози под земја. Тоа е она што значи одвраќање! - Како! Дали има рози овде? - рече Герда и веднаш истрча во градината, барајќи ги, барајќи, но не ги најде. Тогаш девојката потона на земја и заплака. Топли солзи паднаа токму на местото каде што стоеше една од грмушките од рози, и штом ја навлажнеа земјата, грмушката веднаш израсна од неа, расцутена како порано. Герда ги обви рацете околу него, почна да ги бакнува розите и се сети на оние прекрасни рози што цветаа во нејзината куќа, а во исто време и за Каи. - Колку се двоумев! рече девојката. „Морам да го барам Каи! .. Не знаеш каде е? ги прашала розите. Дали е вистина дека умрел и повеќе нема да се врати? Тој не умре! - одговориле розите. „Бевме под земја, каде што лежат сите мртви, но Каи не беше меѓу нив. - Ви благодарам! - рече Герда и отиде кај другите цвеќиња, ги погледна нивните чаши и праша: - Знаеш ли каде е Каи? Но, секој цвет се печеше на сонце и мислеше само на својата бајка или приказна. Герда слушнала многу од нив, но ниту еден не кажал ни збор за Каи. Тогаш Герда отиде до глуварче што свети во сјајната зелена трева. „Мало светло сонце! му рече Герда. „Кажи ми, знаеш ли каде можам да го барам мојот именуван брат? Глуварчето уште посилно блесна и ја погледна девојката. Која песна и ја пееше? За жал! И во оваа песна не беше кажано ниту збор за Каи! - Беше првиот пролетен ден, сонцето беше топло и толку пријателски светеше во малиот двор. Неговите зраци се лизгаа над белиот ѕид на соседната куќа, а во близина на самиот ѕид ѕиркаше првиот жолт цвет, тој блескаше на сонце, како злато. Една стара баба излезе да седне во дворот. Тука од гостите дошла нејзината внука, сиромашна слугинка и ја бакнала старицата. Бакнежот на девојката е поскапоцен од златото - доаѓа директно од срцето. Злато на усните, злато во срцето, злато на небото наутро! Тоа е се! рече глуварче. „Мојата кутра баба! Герда воздивна. „Точно, ѝ недостигам и тагува како што тагуваше за Каи. Но, ќе се вратам наскоро и ќе го донесам со мене. Нема што повеќе да ги прашате цвеќињата - нема да добиете никаква смисла од нив, тие знаат што велат! И таа истрча до крајот на градината. Вратата беше заклучена, но Герда толку долго ја тресеше рѓосаната завртка што попушти, вратата се отвори, а девојката, боса, почна да трча по патот. Таа погледна назад три пати, но никој не ја гонеше. Конечно се измори, седна на камен и погледна наоколу: летото веќе помина, во дворот беше доцна есен. Само во прекрасната градина на старицата, каде што секогаш блескаше сонцето и цветаа цвеќиња од сите годишни времиња, тоа не се забележуваше. - Боже! Како се задржав! На крајот на краиштата, есента е во дворот! Нема време за одмор! рече Герда и повторно тргна на пат. О, колку ѝ болеле кутрите уморни нозе! Колку беше студено и влажно наоколу! Долгите лисја на врбите беа целосно пожолтени, маглата се наталожи на нив во големи капки и течеше надолу кон земјата; лисјата така паднаа. Само еден црн трн стоеше целиот покриен со адстрингентни, курви бобинки. Колку сиво и тмурно изгледаше целиот свет!
Тема. Х.К. Андерсен. " Снежната кралица“. Анализа на бајка.
Цел: помогнете им на учениците да ги замислат главните настани од делото, да го разберат нивниот однос еден со друг, да разберат за што се работи во приказната; да продолжи да работи на разбирање на идејата за бајка: триумф на љубовта и добрината, кои ги одредуваат постапките и однесувањето на ликовите.
За време на часовите.
Орг. момент.
Пораката на темата, целта на часот.
Испитување домашна работа. „Конкурс за познавачи“
Каква светилка имала Лапландерот? (Масни).
На што му го напишала писмото на Финецот? (На сув треска).
Каква боја беа северните светла? (Сино).
Каква сила бараше еленот од Финецот за Герда? (Силата на дванаесетте херои).
Која е, според Финецот, силата на Герда? (Бидејќи таа е невино слатко дете)
Каде требаше еленот да го остави девојчето? (Кај грмушка покриена со црвени бобинки).
Што беше особено страшно кај снегулките? (Трчаа на земја и беа живи).
Каква молитва прочитала Герда? ("Нашиот татко")
Кој и помогна на Герда да стигне до салите на Снежната кралица? (Ангели).
Кој збор требаше да го состави Каи? (вечноста).
Што ветила снежната кралица дека ќе му даде на Каи? (Лезли).
Што се случи со врана за време на отсуството на Герда? (Таа е вдовица).
Која сезона беше во дворот за време на нивното враќање? (лето)
Тест. „Па не“.
Волшебното огледало го направила Снежната кралица. (Не, троле).
Ова огледало било скршено кога учениците на тролот решиле да стигнат до небото за да им се смеат на ангелите (Да).
Каи и Герда живееле во две соседни куќи голем Град. (Да)
Парк од огледало го погоди Каи во окото кога тој и Герда пееја песни. (Не, ја погледнаа книгата).
Герда тргна да го бара Каи веднаш штом исчезна. (Не, на пролет).
Старицата, која знаела да навива, решила да ја задржи Герда бидејќи девојката навистина и се допаднала. (Да)
Малиот разбојник имал два гулаби. (Не, повеќе од сто).
Девојката од Лапонија и кажала на Герда дека снежната кралица живее во дача во Финска. (Да)
Кога цел полк снегулки се упати кон Герда, таа ја испеа својата омилена песна. (Не, молитва).
Враќајќи се дома веќе со Каи, Герда повторно се сретна со малиот разбојник. (Да).
Анализа на бајка.
Како можеш да го објасниш насловот на приказната? Колку приказни има во една бајка?
(Приказната е наречена „Снежната кралица“, бидејќи главниот настан на кој се заснова заплетот е киднапирањето на Каи од страна на снежната кралица. Приказната се состои од седум приказни.)
Кои се главните ликови на бајката? Што беше интересно во нивниот живот?
(Главните ликови на приказната се девојката Герда и момчето Каи. Живееле во соседните куќи и се сакале како брат и сестра. Оделе да се посетуваат на покривот и сакале да играат на клупата под розите што растеше во кутии на олуците.)
Прочитајте ги зборовите што ја започнуваат приказната. Дали таквиот почеток личи на почетокот на рускиот јазик народни приказни?
(Приказната започнува со зборовите: „Па, да почнеме! Кога ќе дојдеме до крајот на нашата историја, ќе знаеме повеќе од сега.“ Таквиот почеток не е како почетоците на руските народни приказни.)
Прераскажете ја првата приказна „која зборува за огледалото и неговите фрагменти“.
Кажете ни за животот на Каи и Герда. Прераскажете ја блиску до текстот епизодата од првото појавување на Снежната кралица.
Како трупот влезе во срцето на Каи?
Како започна патувањето на Герда? Што можете да кажете за цветната градина на жена која знае да мами? Зошто Герда заборави на се и како успеа да се сети на Каи? Како ги запознала принцот и принцезата? Како и помогнаа на Герда?
Малиот разбојник е негативен лик. Зошто авторот ја прикажува Малиот разбојник на таков начин што ние со љубов се однесуваме кон неа?
(Животот на малиот разбојник беше тажен, без наклонетост и добрина. Арамијата беше разгалена, самоволна. Таа чуваше животни и птици во кафези, ги мачеше. Нејзината мајка или ограбила или пиела од нејзиното шише, а потоа 'рчила. разбојникот имаше добро срце, сакаше и љубов и топлина и ги пушти Герда и еленот да одат во Лапонија.)
На кои ликови нè потсетуваат Лапонија и Финците од руските бајки?
(Жената од Лапонија и Финката од бајката на Андерсен нè потсетуваат дека во руската бајка, Баба Јага и нејзините сестри и помогнаа на Марјушка да го најде својот Финист Светлиот сокол.)
Кој од хероите на бајката на Андерсен може да го наречеме магични помошници на Герда? Како го кажа ова Финецот?
(На Герда и помагаат цвеќиња, гавран и врана, Малиот разбојник, шумски гулаби и ирваси. Финка му рече на ирвасите: „Посилна од неа, не можам да ја направам. Не гледаш ли колку е одлична Силата е? Не гледаш ли дека и служат и луѓето и животните? На крајот на краиштата, таа одеше боса по половина свет! Но, таа не смее да учи од нас за нејзината сила што живее во нејзиното срце; нејзината сила е во тоа што таа е невино мило дете.“)
Што им помогна на Герда и Каи во салите на снежната кралица? Кого го сретнаа на враќање?
(На Герда во палатите на снежната кралица и помогна верата во Бога, молитвата, верноста на нејзината љубов, храброста, верноста. Нејзините жешки солзи го стопија леденото срце на Каи, тој оживеа и се сети на Герда. На Каи му помогна мразот: тие танцуваа и потоа самите го формираа зборот „вечност“ .
На враќање, на Герда и на Каи им помогнале елен, Лапонија и Финец. Тие запознале мало разбојник и дознале од неа што се случило со принцот, принцезата, гавранот и врана.)
Како го разбирате крајот на приказната?
(Андерсен со својата бајка му кажува на читателот дека ако некој сака да постигне нешто, ако оваа личност е љубезна и срдечна, тогаш и природата и луѓето ќе му помогнат, човекот сигурно ќе ја постигне својата цел.
До крајот, авторот сака да каже дека злото ќе ја исцрпи својата сила на ист начин како што завршува зимата. Ќе дојде пролет, човек ќе се врати во својот дом, но неговото духовно искуство ќе стане побогато. Човекот ќе порасне и добро е ако возрасен човек остане чист по срце и душа како дете.
Авантурите на Герда се производ на имагинацијата на авторот. Во постапките на Герда, гледаме „примери на издржливост, силна волја и нежно срце“ (С. Ја. Маршак). Девојката оди да го бара именуваниот брат Каи. Ги совладува сите тешкотии: наоѓа излез од маѓепсаната градина на старицата, на есенскиот студ оди без чевли на земја, со помош на гавран влегува во палатата. Тогаш таа успеа да го омекне срцето на Малиот разбојник, да стигне до Лапонија, со помош на молитва да ги совлада стражарите. ледена палатаи загрејте го срцето на Каи, стопете го неговиот мраз.)
Домашна задача: подгответе се за часот. читања („Флинт“, „Оле-Лукоје“, „Сирена“).
Сумирајќи. Тестирање.
Андерсен е одличен раскажувач. Тој е роден во:
Норвешка
Данска
Кој направи огледало во кое „сè добро и убаво беше целосно намалено, сè безвредно и грдо изгледаше уште полошо“:
Трол
Каи и Герда се:
Брат и сестра
Пријатели
Познато
Што направи снежната кралица за Каи да заборави „и Герда и баба и целото домаќинство“:
го замрзна момчето
заспијте го
Бакна двапати во чело
Кој ја убеди Герда дека Каи не е мртов:
Сончева светлина и голта
Рози и ветер
Ластовички и облаци
Зошто старицата, која знаеше да замисли, ги сокри сите грмушки од рози под земја:
За да не ги кубе Герда
Се плашев дека Герда ќе се сети на Каи и ќе замине.
За Герда да не се боцка по трње рози
Кој ја спасил Герда кога старата разбојничка сакала да ја убие:
Равен и врана
Малиот разбојник
Тренер и слуги
Кој ја донесе Герда во доменот на Снежната кралица?
Ирваси
куче тим
Како Герда можеше да ја надмине армијата на снежната кралица - снегулки - и да дојде до нејзиниот имот:
Прочитајте молитва
Си го расчисти патот со лопата
Повикани на помош ветрот и сонцето
Што му помогна на Каи да стане поранешен:
Бакнеж на Герда
магична магија
Солзите на Герда
Оценување.
Книжевна квиз игра „Кој сака да биде снежна кралица“.
Автор: Толстикова Татјана Александровна, едукатор, НАО НССХИ, Нарјан-Мар, автономен округ на Ненец.Формата на оваа литературна квиз игра може да биде која било. Во мала соба, подобро е да им дадете на децата сигнални картички со броеви од 1 до 4. Во пространа просторија може да се разликуваат нумерирани сектори, а потоа децата ќе можат да се движат во текот на играта. Наставникот го чита прашањето и именува 4 можни одговори. Децата мора да го покажат бројот на точниот одговор (или да се преселат во точниот сектор). За секој точен одговор, на детето му се дава една од буквите од името на главниот лик - S N E ZH N A Y K O R O L E V A.
Кој побрзо ќе ги собере сите букви е победник на играта.
Играта може да се користи за консолидирање на материјалот и за време на вон училишни активностиза ученици од 4-5 одделение.
Цел:Консолидација на знаењата за бајката на Андерсен „Снежната кралица“.
Задачи:Да се всади љубов и интерес за работата на Г.Х. Андерсен,
Развијте размислување, внимание, меморија.
Поттикнете ја способноста за независни одлуки.
Во што се претворило срцето ако во него паднело фрагмент од ѓаволското огледало?
1. Во камен.
2. Во парче огледало.
3. Во парче мраз.
4. Во парче стакло.
Од што се направени бундата и капата на снежната кралица?
1. Од памучна волна.
2. Од снег.
3. Од мраз.
4. Од крзно.
Што сакаше Герда да и даде на реката во замена за Каи?
1. Црвенкапа.
2. Црвени чевли.
3. Црвена роза.
4. Црвено марамче.
Кои птици се обиделе да ја утешат Герда, која пловела на брод далеку низводно?
1. Гулаби.
2. Ластовички.
3. Глувче.
4. Врапчиња.
Какви цвеќиња отсуствуваа во градината на една старица која знаеше да апелира?
1. Рози.
2. Зумбули.
3. Нарциси.
4. Bindweed.
Зошто во оваа градина израсна грмушка од роза?
1. Од дождот.
2. Од роса.
3. Од солзите на Герда.
4. Од вештерството на една старица.
Во кое време од годината беше во дворот зад градината на старицата?
1. Есен.
2. Зима.
3. Пролет.
4. Лето.
Во форма на какви бои беа направени креветите на принцот и принцезата?
1. Ѕвона.
2. Лале.
3. Крин на долината.
4. Лилјани.
Која раса на кучиња живеела во замокот на разбојниците?
1. Овчарски кучиња.
2. Булдози.
3. Пудлици.
4. Дакелови.
Кој и кажа на Герда дека Каи е со снежната кралица?
1. Мал разбојник.
2. Елен.
3. Шумски гулаби.
4. Брадестиот разбојник.
Во која земја еленот ја однел Герда?
1. Лапонија.
2. Северна Америка.
3. Гренланд.
4. Антарктик.
На што Лапландецот му напишал белешка на Финецот?
1. На хартија.
2. На кожата.
3. На коските.
4. На рибата.
Во што се претвори здивот на девојката од студот?
1. Во мразот.
2. Во ст.
3. Во густа магла.
4. Во мразулците.
Што имаше во средината на салата на снежната кралица?
1. Замрзнато езеро.
2. Снег.
3. Лизгалиште.
4. Зимска градина.
Кој збор го создал Каи од коцки мраз?
1. Герда.
2. Снежна кралица.
3. Љубов.
4. Вечноста.
Што вети Снежната кралица дека ќе му даде на Каи заедно со целиот свет?
1. Сладолед.
2. Неколку лизгалки.
3. Санка.
4. Скијање.
Како снежната кралица ги нарече црни котли?
1. Пештери.
2. вулкански кратери.
3. Бездни.
4. клисури.
„Па, тоа е крајот на приказната. Кој лик од приказната ги кажа овие зборови?
1. Герда.
2. Елен.
3. Малиот разбојник.
4. Снежна кралица.
А што се случи со Герда кога Каи не се врати? Каде отиде? Никој не го знаеше ова, никој не можеше да каже ништо за него. Момчињата рекоа само дека го виделе како ја врзува својата санка за голема величествена санка, која потоа се претворила во уличка и избркала од градските порти. Никој не знаеше каде отиде. Многу солзи беа пролеани за него; Герда плачеше горко и долго време. Конечно, решиле дека тој починал, се удавил во реката што течела надвор од градот. Темните зимски денови се одолговлекуваа.
Но, тогаш дојде пролетта, излезе сонце.
„Каи е мртов и никогаш нема да се врати! рече Герда.
- Не верувам! Сончевата светлина одговори.
Почина и нема да се врати! им повтори таа на ластовиците.
- Не веруваме! одговориле тие.
На крајот, самата Герда престана да верува во тоа.
Ќе ги облечам новите црвени чевли. „Каи сè уште не ги видел“, рече таа едно утро, „но јас ќе одам до реката да прашам за него“.
Сè уште беше многу рано; ја бакна заспаната баба, ги облече црвените чевли и сама истрча надвор од градот, право кон реката.
„Дали е вистина дека го зедовте мојот заколнат брат? Ќе ти ги дадам моите црвени чевли ако ми ги вратиш!
И на девојката и се чинеше дека брановите некако чудно ѝ кимаат со главата; потоа ги соблекла црвените чевли, нејзиниот прв скапоцен камен и ги фрлила во реката. Но, тие паднаа веднаш на брегот, а брановите веднаш ги однесоа на копно - се чинеше дека реката не сакаше да го земе нејзиниот скапоцен камен од девојката, бидејќи таа не можеше да и го врати Каи. Девојката мислела дека не ги фрлила чевлите многу далеку, се качила во чамецот што се лула во трските, застанала на самиот раб на крмата и повторно ги фрлила чевлите во водата. Бродот не бил врзан и истуркан од брегот. Девојчето сакаше да скокне на копното што е можно поскоро, но додека се движеше од крмата до поклонот, чамецот веќе имаше поместено цел аршин од беретката и брзо се стрча низ потокот.
Герда беше ужасно исплашена и почна да плаче и да вреска, но никој освен врапчињата не го слушна нејзиниот плач; врапчињата, сепак, не можеа да ја префрлат на копно и само летаа по неа по брегот и цврцвраа, како да сакаа да ја утешат: „Тука сме! Ние сме тука!"
Бреговите на реката беа многу убави; насекаде можеше да се видат најубавите цвеќиња, високи, развлечени дрвја, ливади на кои паселе овци и крави, но никаде не можеше да се види ниту една човечка душа.
„Можеби реката ме носи во Каи? - помисли Герда, расположена, застана на нос и долго, долго се восхитуваше на прекрасните зелени брегови. Но, потоа отпловила до голема градина со вишни, во која била засолна куќа со обоено стакло во прозорците и сламен покрив. Двајца дрвени војници застанаа на вратата и со пиштоли ги поздравуваа сите што минуваа.
Герда им врескаше - ги помеша со живи - но тие, се разбира, не ѝ одговорија. Така таа доплива уште поблиску до нив, чамецот се приближи речиси до самиот брег, а девојката врескаше уште посилно. Потпрена на стап, од куќата излезе старица - постара старица во голема сламена капа насликана со прекрасни цвеќиња.
- О, кутрото бебе! - рече старицата. - Како се качивте на толку голема брза река и се искачивте досега?
Со овие зборови, старицата влегла во водата, го закачила чамецот со стапот, го извлекла до брегот и ја приземјила Герда. На Герда и беше многу мило што конечно се најде на суво, иако се плашеше од туѓа старица.
- Па, ајде да одиме, но кажи ми кој си и како стигна овде? - рече старицата.
Герда почна да и кажува за сè, а старицата одмавна со главата и повтори:
„Хм! Хм! Но сега девојката завршила и ја прашала старицата дали го видела Каи. Таа одговори дека тој сè уште не поминал овде, но, сигурно, ќе помине, па девојката сè уште нема што да жали - повеќе би пробала цреши и ќе им се восхитува на цвеќињата што растат во градината: тие се поубави од нацртаните. во која било сликовница и секој знае да раскажува бајки! Тогаш старицата ја фати Герда за рака, ја однесе во нејзината куќа и ја заклучи вратата со клуч.
Прозорците беа високи од подот и сите обоени - црвено, сино и жолто - стакло; од ова самата соба беше осветлена со неверојатна светла, блескава светлина. На масата имаше корпа со зрели цреши, а Герда можеше да ги јаде колку што сака; додека јадела, старицата си ја чешлала косата со златен чешел. Косата и беше кадрава, а локните го опкружуваа свежото, тркалезно, како роза, лице на девојката со златен сјај.
„Долго време сакав да имам толку убава девојка! - рече старицата.
- Ќе видиш колку добро ќе живееме со тебе!
И продолжи да ги чешла локните на девојчето, и колку подолго се чешла, толку повеќе Герда го забораваше својот брат по име Каи - старицата знаеше да наговести. Таа не беше лоша волшебничка и се шегуваше само повремено, за нејзино задоволство; сега навистина сакаше да ја задржи Герда. И така таа отиде во градината, ги допре со својот стап сите грмушки од рози, и додека стоеја во полн цут, сите отидоа длабоко, длабоко во земјата и немаше ни трага од нив. Старицата се плашеше дека Герда, кога ќе ги види нејзините рози, ќе се сети на нејзините, а потоа на Каи и ќе побегне. Откако ја заврши својата работа, старицата ја однесе Герда во цветната градина. Очите на девојката се проширија: имаше цвеќиња од сите видови, сите годишни времиња. Каква убавина, каков мирис! Во целиот свет не може да се најдат пошарени и поубави сликовници од оваа цветна градина. Герда скокна од радост и играше меѓу цвеќињата додека сонцето не зајде зад високите цреши. Потоа ја ставија во прекрасен кревет со кревети со црвени свилени пердуви полнети со сини темјанушки; девојката заспала и сонувала такви соништа какви што гледа само една кралица на денот на нејзината венчавка.
Следниот ден на Герда повторно и беше дозволено да игра на сонце. Поминаа толку денови. Герда го знаеше секој цвет во градината, но колку и да ги имаше, сепак и се чинеше дека некој недостасува, но кој? Еднаш седна и погледна во сламената капа на старицата, насликана со цвеќиња; најубавата од нив беше само роза - старицата заборави да ја избрише. Тоа е она што значи одвраќање!
- Како! Дали има рози овде? - рече Герда и веднаш истрча да ги бара низ целата градина - нема ниту еден!
Тогаш девојката потона на земја и заплака. Топли солзи паднаа токму на местото каде што стоеше една од грмушките од рози, и штом ја намокри земјата, грмушката веднаш израсна од неа, исто свежа, расцутена како порано.
Герда ги обви рацете околу него, почна да ги бакнува розите и се сети на оние прекрасни рози што цветаа во нејзината куќа, а во исто време и за Каи.
- Колку се двоумев! – рече девојката. „Морам да го барам Каи!
Дали знаете каде е? ги прашала розите. Дали верувате дека умре и нема да се врати повторно?
Тој не умре! рекоа розите. - Бевме под земја, каде лежат сите мртви, но меѓу нив не беше Каи.
- Ви благодарам! - рече Герда и отиде кај другите цвеќиња, ги погледна нивните чаши и праша: - Знаеш ли каде е Каи?
Но, секој цвет се лееше на сонце и мислеше само на својата бајка или приказна; Герда слушнала многу од нив, но ниту едно цвеќе не кажало ниту збор за Каи.
Што и кажа огнениот крин?
Дали го слушате чукањето на тапанот? Бум! Бум! Звуците се многу монотони: бум, бум! Слушајте го тажното пеење на жените! Слушајте го плачот на свештениците!.. На клада во долга црвена наметка стои индиска вдовица. Пламенот ќе ја зафати неа и телото на нејзиниот мртов сопруг, но таа размислува за живите - за оној што стои овде, за оној на кој очите повеќе ѝ го палат срцето отколку пламенот што сега ќе ѝ го запали телото. Може ли пламенот на срцето да се изгасне во пламенот на огнот!
– Ништо не ми е јасно! рече Герда.
- Ова е мојата приказна! - одговори огнениот крин.
Што рече заврзаната?
- Тесна планинска патека води до древен витешки замок гордо издигнат на карпа. Старите ѕидови од тули се густо покриени со бршлен. Нејзините лисја се лепат за балконот, а на балконот стои една прекрасна девојка; се наведна над оградата и погледна кон патот. Девојката е посвежа од роза, повоздушеста од цветот на јаболкото занишан од ветрот. Како шушка нејзиниот свилен фустан! „Нема да дојде?
За Каи зборуваш? - праша Герда.
- Ја кажувам мојата бајка, моите соништа! - одговорил заврзаната.
Што рече малиот кокиче?
- Долга даска се ниша меѓу дрвјата - ова е замав. На таблата седат две мали девојчиња; фустаните им се бели како снег, а на капите им треперат долги зелени свилени ленти. Братот, постар од нив, клекнува зад сестрите, потпрен на јажињата; во едната рака има мала чаша вода со сапуница, во другата глинена цевка. Тој дува меурчиња, таблата се ниша, меурите летаат низ воздухот, треперејќи на сонцето со сите бои на виножитото. Еве еден виси на крајот од цевката и се ниша од ветрот. Црно куче, светло како меур од сапуница, застанува на задните нозе и ги става предните шепи на даската, но штицата лета нагоре, кучето паѓа, вика и се лути. Децата ја задеваат, пукаат меурчиња ... Таблата се ниша, пената се расфрла - тоа е мојата песна!
- Можеби е добра, но сето ова го кажуваш со толку тажен тон! И повторно, ниту збор за Каи! Што ќе кажат зумбулите?
- Некогаш имаше две витки, воздушести убавици на сестрата. На едниот фустан беше црвен, на другиот син, на третиот целосно бел. Рака под рака танцуваа на чистата месечева светлина покрај мирното езеро. Тие не беа џуџиња, туку вистински девојки. Сладок мирис го исполни воздухот, а девојките исчезнаа во шумата. Овде аромата стана уште посилна, уште послатка - три ковчези испливаа од густинот на шумата; во нив лежеа убавините на сестрата, а околу нив трепереа, како живи светла, светулки. Дали девојките спијат или се мртви? Мирисот на цвеќето кажува дека се мртви. Вечерната ѕвона бие за загинатите!
- Ме растажи! рече Герда. - И твоите ѕвона мирисаат толку силно!.. Сега мртви девојки не ми излегуваат од глава! О, дали и Каи е мртов?
Но, розите биле под земја и велат дека го нема!
- Динг-дан! ѕвонеа зумбули. – Не се јавуваме поради Каи! Не го ни познаваме! Ние ги нарекуваме нашите сопствени ditty; другиот не го знаеме!
И Герда отиде кај златното глуварче што сјае во сјајната зелена трева.
„Мало светло сонце! му рече Герда. - Кажи ми, знаеш ли каде можам да го барам мојот именуван брат?
Глуварчето уште посилно блесна и ја погледна девојката. Која песна и ја пееше? За жал! И во оваа песна не беше кажано ниту збор за Каи!
- Рана пролет; Светлото сонце топло сјае на малиот двор. Ластовиците лебдат во близина на белиот ѕид што се граничи со дворот на соседите. Од зелената трева ѕиркаат првите жолти цветови, блескаат на сонце, како злато. Една стара баба излезе да седне во дворот; од гостите дојде нејзината внука, сиромашна слугинка и силно ја бакна старицата. Бакнежот на девојката е поскапоцен од златото - доаѓа директно од срцето. Злато на усните, злато во срцето. Тоа е се! рече глуварче.
„Мојата кутра баба! Герда воздивна. - Колку и недостигам, колку тагува! Ништо помалку отколку што тагуваше за Каи! Но, ќе се вратам наскоро и ќе го донесам со мене. Нема што повеќе да ги прашате цвеќињата - ништо нема да постигнете од нив, тие ги знаат само нивните песни!
И го врза здолништето за полесно да трча, но кога сакаше да го прескокне нарцисот, тој и ги камшикуваше нозете. Герда застана, го погледна долгиот цвет и праша:
- Знаеш ли нешто, можеби?
И таа се наведна кон него чекајќи одговор. Што рече нарцисот?
- Се гледам себеси! Се гледам себеси! О, колку сум мирисна! .. Високо, високо во мал плакар, под самиот покрив, има полуоблечена танчерка. Таа потоа балансира на едната нога, па повторно цврсто стои на двете и со нив го гази целиот свет - таа е, на крајот на краиштата, една оптичка илузија. Тука таа истура вода од чајник на некое бело парче материја што го држи во рацете. Ова е нејзиниот корсаж. Чистотата е најдобрата убавина! Бело здолниште виси на клинец забиен во ѕидот; здолништето исто така се изми со вода од котел и се суше на покривот! Овде девојката се облекува и врзува светло жолто марамче околу вратот, што уште поостро ја издвојува белината на фустанот. Повторно едната нога се вивнува во воздух! Погледнете колку исправено стои на другата, како цвет на стеблото! Се гледам себеси, се гледам себеси!
- Да, јас имам малку врска со ова! рече Герда. „Нема што да кажам за тоа! И таа истрча од градината.
Вратата беше заклучена само со бравата; Герда повлече рѓосана завртка, таа попушти, вратата се отвори, а девојката боса почна да трча по патот! Таа погледна назад три пати, но никој не ја гонеше. Конечно, таа се измори, седна на камен и погледна наоколу: летото веќе помина, во дворот беше доцна есен, а во прекрасната градина на старицата, каде што секогаш блескаше сонцето и цветаа цвеќиња од сите годишни времиња, ова не беше забележливо!
- Боже! Како се задржав! На крајот на краиштата, есента е во дворот! Нема време за одмор! - рече Герда и повторно тргна на пат.
О, колку ја болат кутрите, уморни нозе! Колку беше студено и влажно во воздухот! Листовите на врбите беа целосно пожолтени, маглата се наталожи на нив во големи капки и течеше надолу кон земјата; лисјата така паднаа. Еден црн трн стоеше целиот покриен со адстрингентни, курви бобинки. Колку сиво и тмурно изгледаше целиот свет!
| |
Тест базиран на бајката на Г.Х. Андерсен „Снежната кралица“
а) C. Perro;
б) браќата Грим;
в) Г. Андерсен.
2. Кој предмет во бајката е скршен?
а) огледало
б) стакло;
3. Каде навлегле фрагментите од овој објект?
а) бели дробови;
б) срце;
в) црниот дроб.
4. Каква грмушка растеше во секоја кутија?
а) розова
б) темноцрвена;
в) виолетова.
5. Што можеа да кажат цвеќињата во градината?
а) легенди
б) бајки;
в) шеги.
6. Во какви бои беа двата кревети?
в) лалиња.
7. На која сушена риба старицата напишала два збора?
в) треска.
8. Кој збор го создал Каи од ледените санти?
а) „вечност“;
б) „живот“;
в) бесконечност.
9. Што би добил Каи од снежната кралица ако го напише овој збор?
а) нови скии;
б) нови лизгалки;
в) нови санки.
10. Што им дал да пијат младиот елен на Каи и Герда?
а) пијалок
б) млеко;
11. Што вели Каи: „Гледате колку вешто е направено! Ова е многу поинтересно од вистинските цвеќиња! И каква прецизност! Ниту една погрешна линија! Ах, да не се стопеа!“?
а) за санти мраз;
б) За снегулките;
в) За снежните наноси.
12. Што го стопи леденото срце на Каи?
а) Жешки солзи на Герда;
б) топол чај;
в) запален оган.
13. Што забележале Каи и Герда кога се вратиле дома?
а) Станаа полнолетни;
б) Станаа повисоки;
в) Тие станаа поубави.
14. Што ѝ помогна на Герда да се сети на Каи кога живееше со жена која знаеше да мами?
а) грмушки од розова роза;
б) грмушки од бела роза;
в) снегулки.
15. Кој и помогна на Герда да влезе во палатата кај принцот и принцезата?
а) Гавран и врана;
б) добар чувар;